让孩子走出去：星期天或者节假日，父母可以抽出时间陪下孩子，到附近的公园或都景点去看看，引导爱上柔美如画的大自然，与大知然为伴将会成为孩子一生幸福的源泉，不会欣赏大自然美景的孩子，很难体会到天空的蓝和水的绿，当然，也变不上生活的幸福与快乐。
让孩子多接触人群：带孩子常和亲戚走动一下，也要常带孩子到邻里找和孩子同龄的伙伴，共同说说心里话，说说各自的学校和老师，当然，还有各自的爱好和理想，从实质上说，人是群居动物，只有在人群中才能激发斗志，形成健全的人格，窝在家里，如同把一个孩子独自放在空山，孤独自闭自然生成，与人接触才更利于孩子的学习和生活。
培养孩子广乏的兴趣和爱好，兴趣能医治自闭，爱好能医疗孤独，有广乏兴趣和爱好的人从来不知道什么是孤独，更会远离自闭，把一个人关到大山深处，只要不中断他的爱好，那么，这个有和爱好的人一定会充满激性的生活着，并且是幸福和快乐的一生，对于没有兴趣，也没有爱好的人来说，你把他放到最热闹的闹市他依然感到孤独，开成自闭。觉得人生无味。那还来的劲头学习和工作。
不但要培养闭孩子的兴趣，还应知道孩子对什么感兴趣，多用孩子感兴趣的活动或玩具来调解孩子的注意力，不要让他无所事事，以免他觉得太无聊，现在不少两三岁的孩子闲下来一会就会脱口而出，“真无聊”，“我真没意思”。这个时候家长不要责骂孩子，找个他感兴趣的事慢慢调整，另外，让这些重复地动作加以意义化，也是改善刻板化行为地方法之一，比如，如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺，如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同地方式随着音乐摇摆身体。
培养孩子的审美观，不少自闭的孩子都是觉得无聊，发现不了生活中的美，看不到友谊的快乐，久而久之，陷入自闭的深渊，教孩子学会发现美，发现天是蓝的，云是白的，在这单调的色彩中就会让人留恋忘返。发现友谊的美与可贵，可以共叙心声，谈理想，谈人生。当一个世上最贫穷的人发现了海的蓝，天的绿之际，也会觉得自已是多么的幸福，能看到这么漂亮的世界，也一定是幸福的一生，因为他发现了美。而远了孤独与自闭。
让孩子学会控制自已的情绪，如果孩子的自闭因为欠缺忍受挫折地能力而引起的，容易生气、发怒，可以利用一些自我教导地策略，教会孩子合理控制自已的情绪，发现想生气地时候，要记复工提醒自己，“我不生气，因为我是乖宝宝;我不生气，我要控制情绪”有效的控制自已的情绪，也是一个人应该具有的一种品质。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、一块做作业，包括学校、班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等等。家长都要积极鼓励，必要的时候，家长陪孩子一块，从集体活动中培育孩子的群体性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。