1、计划的可操作性科学的复习计划是成功的基础。有的考生为了抢时间争速度，不顾实际的可操作性将每天安排得满满的，在执行中一旦无法按时完成，则会产生焦虑情绪。所以制订计划时要想到自己是人，不是读书的机器，计划宜粗不宜细。不妨以具体的目标取代预期的目标。不去想上什么学校，而是考虑这个月该完成哪些计划，今天晚上该看哪些书。当你的注意力都用在脚踏实地地干好每一件事上去了之时，就没有时间胡思乱想了，心里也就不会有负担了。
2、把握复习节奏复习的节奏也很关键，要做到梳理知识与做题热身相结合。如果只一味地做题，忽略回归教材整合知识，可能对高中阶段的知识没有整体的把握;而一味看教材而不做题，则缺乏临场感，做题效率不高，俗称“手生”。现在高考中的偏题、怪题、难题越来越少，一些成绩拔尖的学生，常常看不起基础题，却往往在基础题上面过失性丢分。因此，考生在最后阶段的复习中，不要去寻求做难题的快感，反而要回到基础题上，保证信心，找到状态。
3、以“积极休息”调整状态不少考生在考前二十天，心理起伏很大，无法静心学习。有些人建议干脆全然方向，不念书了，放下包袱，爱干嘛干嘛去。个人认为，这种方法属于“消极休息”，导致考生高考时没有题感。建议考生无论什么时候都要以“积极休息”调整状态。高考前三周，要保证做几套质量有保证的仿真题，保持应考状态。
4、主动扎入同学堆据调查，高三尖子生群体存在的最普遍问题有四个：苦闷自卑、学业焦虑、考试紧张、人际关系不佳。高三学生由于学习时间长、压力大，学生之间交往减少，加上经常排名次等外界因素的刺激，学生之间的关系变得复杂。特别是成绩优秀的考生，因为缺乏主动与人交往的意识，容易陷入孤立无援的境地，情绪波动的几率更大。在高考冲刺这个焦灼的阶段，同学之间的相互支持、相互安慰很重要。俗话说“良言一句三冬暖”，同窗一句鼓励的话语是非常好的镇定剂。尖子生们可通过以下方式拉近同学关系：一是分享学科知识。优秀生可以用自己的强势学科作为“投资”，主动加入同学的学习同盟，与同学分享自己在强势学科中的思考，同时虚心地向同学求教自己在弱势学科中遇到的问题。二是参加文体活动。与同学一起进行体育活动，不仅可以增强互动，还可增强神经系统功能，提高神经系统的兴奋性、灵活性，增强意志，提高学习效率。三是认清自己，巩固并梳理自己已有的知识，并与自己的任课老师多沟通多交流。尖子生们应该明白，融洽的人际关系有则最好，暂时没有也不必强求。人有多种活法，处于这一阶段的学生，如果一天总在考虑如何与同学搞好关系，转移了注意力，分散了精力，那岂不是舍本求末?做真实的自己就很好!