超市，对于孩子，意味着什么？ 也许有些父母会觉得那是一个尽量少去的地方。毕竟时不时在超市见到躺地上耍泼的孩子，难免心生畏惧。实际上，可以不进超市的门，但孩子总是会找到撒泼的地方，与其避而远之，不如将其化为修炼的地方。这就好似心理疗法，越是不敢面对的东西，面对的时候多了，自然也就不再畏惧了。而且，在超市，我们还可以对孩子进行各方面的早教训练。
方法/步骤
1
识物篇。 在1岁以前的早教中，特别强调孩子的认识拓展，什么是冷的，什么是软的，什么是硬的，什么是软的……许多形态都可以在超市中寻到，当然，还有各种各样的物件。 比如我们抱着孩子走过瓶装水的货架，一个一个摸过去，这个是圆柱体的，凉凉的，里面装的是水，可以流动的，这个里面是黄色的，装的是橙汁……识物、形状、状态、颜色……一次性满足。走过冰柜，可以感受到是凉的 不管怎么说，我们普通人家里都不可能做到物物俱全，那要让孩子认知更多的事物，超市也是一个好地方。绿豆、红豆、黄豆、黑豆、薏米……一字排开，逐个数过去，不指望她认得几个，但她至少可以知道远看差不多都是豆子，其实每个都是不同的，这也是对她差异性认知的启蒙之一。
2
延迟满足训练篇。 每次在进超市之前先问孩子：你今天打算买什么。和孩子定好购物计划再进超市。对于大多数孩子来说，她首先还是会愿意信守承诺。 不要小看了这么简单的应对方式，这其实就是延迟满足训练的一种方式，而且还可以在潜移默化中向孩子灌输计划的概念，慢慢的，她便会从购物开始为自己的行为做好各种计划了。
3
人际交往。 从孩子2岁开始，便可以鼓励他自己买单，到收银台之前先把卡给她，然后大人收拾东西，让孩子自己和阿姨说买单。 孩子天生对买东西都有特别的兴趣，他便会有沟通的欲望，这对于帮助孩子和陌生人建立良好沟通关系都有着相当的帮助。
注意事项
其实，所谓早教，亦不过是将一些理论一些概念贯穿到生活的方方面面中，而超市，无论是在认知还是沟通上都可以有很多方面成为早教课堂。早早开始带孩子逛超市，将所有问题在萌芽初期便顺利解决，那又怎么会成为那个躺地上耍泼的孩儿呢？
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