理解
耐心
给与一定自由
表现1：迷一样的喜欢说“不”在2岁孩子的世界里，所有的事情没有对或者错，只有别人说的和“我”说的。为了证明“我”是对的，那么，我就要否认其它所有的话。说“不”让孩子感受到语言的威力，他们会频繁对身边的人使用这个“武器”。
l 解决办法：允许孩子自主选择，把握底线有个父母总结了自己2岁女儿的“四不”——不起床，不吃饭，不睡觉，不洗澡。如何融化孩子的“不”呢？父母可以用一些小技巧，比如，在要求孩子做某件事的时候，可以给孩子多一些选择，你可以问孩子：你是用红色的小碗吃饭，还是用橘色的呢？心理学家认为，当孩子自己可以自由选择的时候，他们会最大限度内化自己的行为，并且对自己的选择赋予更多的责任，这样行动力也更强。当然，对于原则性的事情，家长还是要坚守底线。比如，在小区看见一个孩子拿着爸爸的手机玩游戏，动作很是熟练，孩子爸爸解释说，孩子就喜欢玩手机，不给就哭。这件事上，我想说的是，孩子哭就哭吧，哭完再告诉他，手机不能给你玩。给孩子一个底线，让孩子懂得规则的重要性，对于孩子的成长是有好处的。
表现2：我的事情我做主家有2岁的娃，可以让你体验360度无死角一地鸡毛的生活。在这个时期，孩子的大脑没有发育成熟，大脑功能不完善让孩子很多的时候，完全hold不住自己，想法千千万，无奈执行力却不够。他们什么事情都想身体力行自己去做，以此来证明我能力的强大，可却又做不好。他们无法接受这种挫败感，就会发脾气、哭闹，在家长看来，可能会是“作”“无理取闹”。想做又做不好，这是2岁孩子特有的无奈。
l 解决方法：培养孩子的独立性无关乎原则的事情，就让孩子自己去“当家作主”。这样有利于培养孩子的独立性。一个孩子精神独立，首先要有独立生活的能力。2岁孩子的探索欲很强烈，家长可以给予他们最大限度的自由，这样不会破坏孩子的好奇心。不管父母有多爱孩子，终究有一天，他们要独自去面对这个世界的纷扰和精彩，所以独立是一项必要的技能。
表现3：一言不合就哭闹进入2岁后，孩子摇身一变成为“哭神”，一言不合就开始哭闹，这是因为他们需要父母更多的关注和理解。你会发现孩子开始口是心非，他说想喝水，如果你把水杯递给他，他却闹了，因为他们内心是想喝饮料。他们希望自己的心思被猜中，因为觉得这样自己才是被关注的。
l 解决办法：接纳理解孩子2岁的孩子就像一个小刺猬，谁说他，他和谁“掐”，“杠精”一个。当孩子“无理取闹”时，任何的安慰、安抚和告诫，都是苍白无力的，那么，索性就让孩子去闹吧。对于孩子的各种“作”，父母首先需要做的，就是接纳孩子的行为，尽力制造一个美好的画面——你在闹，我在笑。等到孩子安静下来，再去给他一个拥抱。当孩子感觉到自己被关注了，所有的情绪都被父母get到了，那么，目的也就达到了。
2岁是孩子的叛逆期，也是成长的黄金期。虽然生活被孩子“可怕的2岁”搅和得一地鸡毛，父母却可以用爱把鸡毛扎成一个漂亮的鸡毛掸子