青少年儿童形成近视眼的信号

信号一：眯眼　　当远处目标看不清时，孩子们往往会采取眯眼的办法来弥补。因为眯眼时，眼睑可以遮挡部分瞳孔，减少弥散光线，减少散光的影响，从而暂时提高和改善视敏度。

信号二：揉眼　　孩子们看不清目标时，常用手揉眼睛，以企图更好地看清楚些。

信号三：眨眼　　孩子们频繁眨眼在理论上可缓解近视，暂时性增加视力清晰度。不少人在流泪时，泪液滋润眼球，看东西也会暂时性清楚一些。

信号四：歪头　　孩子在近视产生前常出现的现象是歪头看电视、玩电脑。因为歪头时，可以减少部分弥散光线的干扰和影响，暂时性增加视力清晰度。

信号五：出错　　远处目标不清楚，见了认识的人也不打招呼，暗处行动时可被东西绊倒或碰伤等，在考试或做作业时会抄错题、看错题，还经常表现为学习成绩下降，常借同学的笔记来抄写等等;看书时间一长，字迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离、浮动不稳的感觉。

信号六：凑近　　常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机;在看书写字时，趴得很近、很低。

信号七：扳眼　　有些孩子很顽皮，在看不清远处目标时，常用手在外眼角，用力将眼角皮肤向外扳扯，这可不是“扮鬼脸”，这种潜意识以期达到同歪头、眯眼一样暂时性增加视力清晰度的效果。

信号八：斜眼　　部分近视孩子在近视的同时合并发生外斜视，一只眼看前方时，另一只眼偏向外面。所以，发现眼斜时也一定要先查视力。

信号十：皱眉　　孩子常常皱起眉头，企图使双眼都“用力”,以此来改善视力。但实际上这样做，由于眼外肌压迫于眼球，反而使近视眼的发展速度加快。