在选购时要注意玩具的安全性。安全是一切教育的基点，安全性是玩具的必备条件。选购玩具时要注意避免玩具原材料中含毒物质对幼儿造成的化学损伤;玩具如有裂缝会夹住幼儿皮肤或手指;如有尖角会刺伤皮肤或眼睛;是否易人气管或耳朵;如由玻璃等易碎裂的材料制成含对幼儿造成物理损伤;玩具如含有细菌、病菌等有害物质对幼儿造成生物损伤。
玩具要有利于孩子的全面发展.玩具是孩子游戏的物质基础，它对孩子的游戏具有导向功能—从这种意义上讲，孩子有什么样的玩具，他就有什么样的游戏(活动)，然后就有什么样的发展。而每种玩具都有它特定的“发展功能”，比如，智力玩具主要是用于发展孩子智力的，体育玩具主要是用于发展孩子体能等.家长一定要注意根据“全面发展性原则”，为孩子购买具有各种各样“发展功能”的玩具，以便能更好地促进孩子身心的全面发展。
根据孩子不同的性格特点选择不同的玩具。好的玩具是孩子的良师益友，但并不是所有的玩具都对孩子有益。比如，积木、积塑、棋类、串珠等需要“静心”的玩具.对于坐不住、注意力不易集中的孩子来说，有利于培养孩子毅力和注意力;而这些玩具，对于那些性格孤僻、不爱动、沉欧寡语、不合群的孩子来说就不一定合适。因为这些玩具可能更容易令他们沉迷于此，失去许多与人交往的机会，他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。所以在为孩子选择玩具时，除了要注意它们的一般发展功能外，还要注意根据孩子的性格特点，选择适合于他们心理健康发展的玩具。
不要为孩子购买过多的玩具.研究表明，孩子同时拥有过多的玩具，不但对其心理发展没有多大益处，相反还有害处—过多的玩具会使孩子容易养成散漫、注意力不集中、不稳定、做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格.同时，过多的玩具，还会使孩子养成浪费的习性，不知爱惜玩具，随意把玩具弄坏再要新的，严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。相反，玩具适当，可在一定程度上使孩子学会专心，同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法充分挖掘玩具的潜在教育功能。另外.玩具稍嫌不足时，孩子就会努力创造出自己所需要的玩具，有利于孩子创造力的发展。
既能让孩子动手.又能让孩子动脑的玩具才是适合孩子的好玩具。