“教无定法”，对于语文的教学来说更是如此。虽然有着这样或者那样的讲座——如何上好语文课，但是因为教育对象、教学内容、教师性格、教学目标任务等的差异，应该没有一个普遍适应的、每个语文老师都能操作的所谓“模式”或规律。语文老师应该结合教学对象及自己的特点等来运用适合的方法。
方法/步骤
1
有的老师可能没有多么灵活的教学方法，可以以扎实的古文基本功来谈古论今，吸引学生。
2
有的教师对写作感兴趣，是一个写作爱好者。可以借此经常“下水”写作，提高学生的写作兴趣，以此作为突破口。
3
有的语文老师口才不错，具有演员的素质。可以依靠声情并茂的讲解来取得语文教育的成果。
4
有的老师兴趣很广泛，在爱好、性格甚至年龄上等很多方面与学生有着共同点，可以和学生打成一片，即使经验尚浅也能取得很好的结果。
注意事项
想方设法吸引学生对语文的兴趣就行。
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