近年来,“大学习大讨论大调研”自全国上下掀起一阵风潮,在各领域内也是不断延展开来,而我们无论在社会还是在学校也不可避免地要参与其中,本篇经验就其组织者的视角而言来展开,就学校如何实施进行脉络梳理。
工具/原料
学校
方法/步骤
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who——主题是什么?要进行“大学习大讨论大调研”必定需要一个极具深度的话题和学习内容,由此延展开来的是学习的目的和意义,有了这个明确的方向才能继续开展下一步;
2
what——要学习哪些内容?有了明确的主题后就要对学习内容进行梳理,学校要着手准备大学习的相关参考资料和相关讨论课题,立足时政热点结合校园实际情况整理出自己的学习资料;
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how——怎样去开展?在这一板块里可以基本确定大学习的主要活动流程,主要安排见下图
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责任制学校有许多机构部门,(高校有学院、专业的区分)谁来牵头部署、谁来执行,这些都要在方案中写明,不仅就将安排合理清晰,也有利于直接对接每一责任单位;注意:这一点更强调具体的工作要求的落实。
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