在青岛版二年级下册数学中，笔算是重点知识。也是学生必须掌握的知识。连续退位的减法是重点也是难点。怎样让学生准确的笔算这类题呢？把我的经验分享给您。
工具/原料
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课件
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练习本
方法/步骤
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理解算理是基础。算理，顾名思义就是这样计算的道理。教师可以借助计数器或小棒图帮助学生理解。例如205-116，个位上5减6不够减，就从十位退1当做10；十位上是0 ，就从百位借1，这时十位上是10，再借给个位1个10 ，也就是10个1，和个位上的5合起来是15；十位退1后变成9,；百位退1变成1.教师利用课件动态演示使学生理解退位的道理。
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掌握方法是关键。在学生明白算理后，要让学生知道如何书写，让学生知道如何书写才能体现算理。在学生书写时要求学生做好标记。比如，红色的地方。
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难点的地方要正对性的练习。竖式的书写格式不是难点。难点是十位上如何计算。教师可以设计一些针对性的练习，对难点的地方加强练习。
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注意总结规律。在学生掌握算理和方法的基础上。要让学生观察算式，总结规律。当个位不够减，十位又是0时，这样的退位减法，十位上算9减几。
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适当训练。技能的掌握离不开一定的训练。针对此类题可以每天做两道，量小，也便于学生形成技能。
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严格要求很有必要。有的学生在计算时，一般不喜欢把十位、百位变化后的数标注出来。部分学生不标注不影响正确率，但有一部分学生做不到。因此，在学习初期，尽量要求每个学生都要做标记。待学生熟练后可以不做标记。
注意事项
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