肢体
语言
兴趣是最好的老师 侄女同班同学,从小喜欢收集各种小动物的模型,开始的时候只是简单的收集,父亲就为他买了一个储藏柜,鼓励他把动物模型画下来.后来他每收集一个动物模型他都要用绘画的过程记录下来,从3岁到6岁,他画的动物模型从简单的画轮廓到成了动物写真.
鼓励孩子创作,要多用赞美的语言激发孩子们的成就感 孩子在创作过程中一定不要过多地干预和束缚，不要带有讽刺性的语言和孩子交流，记得我曾经有个学生画了一只小鸟，兴致勃勃地过来和他的母亲分享他的成果，母亲说：”孩子，你这是画的鸟吗？我怎么看着像只鸡。“自此，孩子在课堂上再也打不起精神来画画了。 鼓励孩子创作，赞美和成就感会激发兴趣。只要孩子有创造力，有兴趣，家长就可以顺其自然的为孩子提供条件。
一定要创造条件让孩子多看一些“美”的事物。 让孩子从小就接处“美好”的东西。从蓝天白云太阳绿草花朵，引导孩子认识这些美丽的色彩开始。 让孩子自主挑选喜欢的颜色的衣服和样式，以及生活用品。 家长的一些小细节会影响到孩子们的一生的发展。
带孩子去看各种画展 虽然我喜欢画画这么多年，但直到一有一年去旅行，看过了各种艺术博物馆，美术馆之后才开启了我的艺术之旅。有一种艺术的氛围，能够开启孩子们的创作力，提升孩子们的审美
多带孩子去书店 现在的物质极大的丰富，有很多的优秀的书籍可以带孩子们去看，哪怕不买，可以去看看啊。我就购买了很多艺术类书籍，艺术史，名家画册。孩子喜欢画画，我就给他买了一些漫画风格的绘画书。
带孩子多观察生活 有一天我的一个三岁的学生兴致勃勃地和我说，老师我下节课想画高铁，我告诉他：宝贝，你坐高铁的时候观察一下高铁是什么样子的吧，下节课咱们一起画。 下节课他来的时候兴致勃勃地告诉我说，老师地铁的头一节车厢是梯形的，我没有看到高铁有轮子，而且门都是自动开关的阿。 其实艺术来源于生活，有时候一幅画承载着孩子们的生活
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