故事提高孩子英语水平—K12沟通构建模式系列八

在K12阶段的英语教育中，小学英语学习者，尤其是四年级以下的学习者，理解能力还相对较弱，他们的注意力也不容易集中。在教这些孩子英语知识的过程中，很多父母都会发现，在读字母、背单词、讲语法等的过程中，自己没有少花心思，孩子也没有少费工夫，可是效果总是不尽如人意，不仅如此，这个枯燥的过程也让孩子越来越抗拒。其实，大部分父母都十分了解，孩子喜欢听故事和做游戏，只是苦于不知道如何才能将孩子的英语学习与故事和游戏相结合，让三者融合在一起，共同贡献于孩子英语水平的提高。下面就来介绍一下以故事和游戏提升孩子英语学习效果的步骤。第一步，我们先要根据孩子的年龄、英语水平和孩子的兴趣来选择一个合适的故事。在选择时，故事的长短和词汇难度都要考虑在内，并设定清楚的开头、主体和结尾。除此以外，我们还要确定故事的关键词，并绘制图片、设计动作。第二步，做好了上述准备工作，便可向孩子介绍词汇和相应的动作，并和孩子反复练习，例如：做动作让孩子猜词语、图片和词语匹配、和孩子进行拿着图片寻找词汇的比赛等。第三步，在孩子学会了故事中的词汇后，我们便可通过图片、玩偶利用上述词汇和孩子一起来讲述一个小故事了。第四步，故事讲完后，我们还可以和孩子一起来将这个故事该编并表演。