许多家长都觉得现在的孩子非常任性，从来听不进别人的建议，包括自己的父母。小学一、二年级是培养孩子朗读能力气的最佳时机，在实践中我总结了一些培养孩子诵读能力的方法，供各位家长参考。
工具/原料
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课本
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课外读物
了解儿童的朗读特点。
一、二年级的儿童，已经认识了许多的常用字，生僻字即使不认识，也能通过拼读来完成。但是他们的注意力时间有限，因此在内容的选取、家长的评价时一定要符合儿童的年龄特征，注重激发儿童的朗读兴趣，从而来提高儿童的朗读水平。END
具体措施及方法。
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内容的选取上，首先要选取有趣味性的、符合儿童年龄特征的文章，这样孩子才会有读的冲动，才会有兴趣继续读下去。
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父母要陪在孩子一起看着他读，也要让他感觉到你对这个内容感兴趣。切忌孩子在一边儿读书，大人却在一边做其它的。
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在读书时，让孩子用手指指着，一段一段的读，不会拼的字，家长可稍加引导，一段读完了，就进行一次评价。
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在评价时，只要能读下来就给100分，然后，指出他读的过程中存在的问题，并指出如果这些问题都解决了，就会得到100加红旗，这样孩子就会高兴的再来一遍，就改正了存在的些问题。
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在读下一段时，如果能读下来，就给他个更高一点儿的评价，“嗯，这遍读的好，100加一面红旗，就是XX地方，如果读的更有感情一点儿，我就给你100加二面红旗。”这样逐步提高他的朗读兴趣。
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只要一直坚持，孩子就会真正的爱上读书，朗读能力能得到很大的提高。
注意事项
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家长在表扬孩子时，态度一定要真诚。
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一定要先表扬后提建议，孩子容易接受。