精神分析工作坊的特色是什么？

精神分析工作坊（初级）授课大纲主题：为什么需要心理治疗——有病，还是本性主要内容：1精神分析发展的历史2心理治疗的作用和应用教学目标：1了解心理治疗产生的历史背景2掌握心理治疗基本原则 主题：精神分析之旅启程——从潜意识到移情主要内容：3精神分析的基本理论4精神分析的基本概念教学目标：3经典精神分析理论4客体关系理论5依恋理论 主题：心灵之旅启程——走进每个人的世界主要内容：1设置2初次访谈教学目标：1掌握心理治疗主要设置2掌握怎样开始访谈 主题：她/他是一个怎样的人——精神分析治疗的评估主要内容：1倾听——评估的态度2获取信息的方法3评估的主要内容教学目标：1理解和掌握心理治疗的态度2倾听听什么？3掌握会谈技术在评估中的应用4掌握评估基本框架 主题：治疗关系、治疗伦理和治疗结束？主要内容：1心理治疗的基本过程2何时结束？3怎样结束？教学目标：1心理治疗的过程、期限和界限2应对分离焦虑3结束什么，不结束什么？案例讨论与演示：一例恐惧症病人的精神动力治疗注意：长程咨询完整个案展示讲解，全天超强度，请学员做好拖堂准备一对多无间隙车轮战，各组长务必提前制定小组规则，保证组员秩序。 精神分析工作坊（中级）授课大纲主题：为什么需要心理治疗——有病，还是本性主要内容：精神分析发展的历史 心理治疗的作用和应用 精神分析的基本原则、理论和概念教学目标：了解心理治疗产生的历史背景 掌握心理治疗基本原则 掌握经典精神分析理论　　主题：理解、洞察和共情——精神分析取向的评估主要内容：基于不同精神分析理论的倾听 精神动力评估的主要内容教学目标：理解和掌握心理治疗的态度 掌握会谈技术在评估中的应用 掌握评估基本框架　　主题：我为什么能信任你——阻抗与防御主要内容：阻抗 主要防御机制 阻抗的应对 梦的解析教学目标：掌握阻抗的类型和表现 理解常见防御机制 掌握应对阻抗的基本原则方法　　主题：掌握阻抗的类型和表现 理解常见防御机制 掌握应对阻抗的基本原则方法主要内容：移情概念和类型 对移情的理解和解释教学目标：掌握移情的产生和类型 应用移情理解和治疗　　主题：用你自己作为CT——基于人性的反移情主要内容：反移情的本质和控制 反移情的识别和应用教学目标：掌握反移情的类型和识别 应用反移情理解和治疗　　主题：案例讨论与演示内容：学员案例督导

徐凯文教授主持北京市科委《服刑人员心理创伤与反社会人格障碍的心理矫治》的研究，科技部十一五科技支持项目课题《大学生心理危机干预》教材，以及科技部《危机干预的技术规范与示范研究》的主要作者。作为编者或译者出版多本书籍。其中包括：《医学心理学》（陕西科技出版社 1994）；《心理障碍临床手册》（轻工业出版社 2004），《变态心理学》（北京大学出版社 2006，国家级精品课程教材）；《国家级继续医学教育项目教材（第二辑）－精神病学》（协和医科大学出版社 ，中华医学电子音像出版社出版 2007）；《心理咨询》（2007江苏科学技术出版社），《创伤治疗原则》（轻工业出版社，2008）等。

突破所有精神分析培训——完整案例贯穿——前所未有有实力才敢较量——一对多车轮战——高效率实践问题结合疗法技术——在训练中学习——学以致用传统理论焕发生机——通俗呈现经典——深入浅出

《心理创伤的治疗指南》，John Briere / Catherine Scott，译者: 徐凯文 / 聂晶，中国轻工业出版社。《心理治疗的法则》Irving B.Weiner 四川人民出版社2007《给心理治疗师的礼物》轻工出版社2004《病人与精神分析师》上海科技出版社 2004