幼儿创造力的提高不是依靠外部刺激,而主要依靠内部潜力。这种内在潜力使幼儿学习绘画的动力,只有这种动力能不断的促使幼儿去实践、去探索,不断开辟智慧发展的道路。幼儿对绘画有一定的兴趣,但这种兴趣往往不是持久的,因此需要加以培养,使之保持持久。
工具/原料
幼儿
方法/步骤
1
绘画活动中教学方式和方法要注意游戏性。游戏使幼儿喜爱的活动,也是适合幼儿年龄特点的有效的教学方法。
2
在游戏中有强烈的参与活动的愿望,游戏和幼儿绘画结合起来,幼儿易于接受并积极参与绘画活动,使幼儿画画的过程中完成任务。
3
比如:在三角形的纸上画一个逗人喜爱的娃娃,在把左右两角折叠做小背包娃娃,然后再在被上画美丽的花纹。完成后抱着娃娃做游戏,这样的内容和形式激发幼儿的绘画兴趣。
4
为幼儿创设激发绘画兴趣的环境幼儿对绘画有很大的热情,并能在绘画活动中表现一定的创造性。
5
但不是凭空产生的,只有把大千世界展现在幼儿面前,使他们感到好奇、惊喜,他们才会产生巨大的热情,展开想象的翅膀并在热情和想象中表现创造性。
6
因此家长应为幼儿创设一个奇妙的、能引起幼儿激动的情境,使之产生表现美,追求美的欲望和热情,积极主动的去观察、去想象、去创造。
注意事项
绘画在于随性
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