第一：培养好的习惯。 小学生学习知识重要吗？非常重要！可是，比学习知识更为重要的是良好习惯的养成。 著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 培养孩子良好的学习习惯、良好的思想道德、有礼仪、守纪律…… 小学阶段是培养良好行为习惯的关键期，黄金时间段！ 小学阶段孩子的可塑造性最强，各种行为习惯也在逐步养成中。过了这些时间段，等孩子行为习惯固定后再纠正就很难了。
第二：博读书。 小学阶段的孩子接受力最强。让小学生除了学习书本非常有限的知识外，多读书，多读不同类型的 书。有些书现在读不太懂也没关系，读过的书会像一粒粒种子一样在孩子心中发芽、生根、成长。
第三：广见闻。 对于小学生来说“行千里路”要远胜过“读万卷书”。小孩子对于直接经验的接受要远胜过间接经验的接受。 把孩子“放”出去，鸟笼子里成长不出雄鹰。少给孩子些约束，让他们成长的更加自由！
第四：多动手。 多给孩子实践的机会，让孩子亲自动手去做，别怕孩子会出现错误。”实践出真知”孩子亲手去做了，这样的知识才记忆的长久。同时，知识是很重要，但知识最后的途径还是实践。 小学阶段是培养孩子实践能力最好的阶段，希望重视小学生实践能力的培养。
第五：多参加活动。 让孩子多参加学校或者社区举办地活动，多参加活动不仅可以丰富小学生的 生活，而且对于培养小学生的合作能力、交际能力有着重要的作用。
第六：特长班要适当，不要把自己的意愿强加给孩子。 有不少家长给孩子报了很多的特长班，满心希望孩子能多才多艺。想法上是非常美好的，可是还要结合着孩子的兴趣爱好。小学生这个年龄段已经有了自己的兴趣爱好、精力，如果你把自己的意愿或者自己的遗憾强加给孩子，那是既浪费时间金钱，又折磨了孩子。
第七：多鼓励，少批评。 你可能会鼓励出来一个天才，也可能会从你的批评中扼杀一个天才。 小学生的自我评价很大程度上依赖的是从家长那里得到的反馈信息，希望给小学生多谢鼓励。
最后希望每位小学生都能过一个快乐、自由、幸福的童年，成为祖国的栋梁之才！