对于许多低年级如小学四五六年级的学生而言，暑假的头等作业就是写十篇或者二十篇周记。对于家长，如何引导孩子写出一篇像样的周记，从而锻炼孩子的语言表达能力则是一个不容轻视的问题。其实，引导孩子写出一篇好的周记并不难。只要家长葆有一颗耐心，那么到时孩子写起周记来也会得心应手。
工具/原料
笔、纸
方法/步骤
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步骤一：体悟生活无论是周记、作文、散文还是小说。每一种文学不论古今中外，都是对生活的再加工。所以要想在提笔时有东西可写，那么就要引导孩子学会观察生活。而观察生活并不一定需要寻找生活中的奇闻异事。对于孩子而言，只要是能激发孩子的想象力的均可。比如在晴天的傍晚，带孩子出去走走，看看天上的火烧云，对于孩子来说也可以算是一次不错的生活体悟。从而为下笔做好铺垫。
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步骤二：学会选材古人常说，“生活是创作的原材料。”但并不意味着，生活中的任何东西都可以写，可以记，或者说有记的必要。一切入文的东西都是经过筛选得到的结果。说得通俗一点，也就是说在写周记时懂得主次。重要的事就应该浓墨，次要的则尽量淡化。这一点，也是家长需要时常提醒孩子的。否则这样不分轻重得到的东西势必会显得臃肿，像是流水账。
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步骤三：正确规范格式周记之所以和别的文体不同，除了内容上的差异外，还存在格式上的不同。比如周记是要写日期的。尽管这些问题都是细枝末节的，但对于孩子往后对文体的认识尤为重要。
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步骤五：适当升华。文章的目的在于承载道理。一篇文章，在文章中能体现一个深刻的道理的往往是文章中的上品。对于孩子而言，家长虽然不用让孩子发现一个多么深邃的道理，但是要时刻叮嘱孩子，问问孩子有什么感想。这对于孩子的创造力和独立思考能力都有极大的帮助。
注意事项
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本经验后续将不断改进
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