回想起我们初中、高中那一段时间虽然也有电子游戏,但大部分人更多的还是通过书籍来充实自己的生活;从“天龙八部”到“梅花三弄”,再从“三国演义”到“红楼梦”,让我们这一代人了解文化的魅力;也从十万个为什么中接受了科学的启迪。现代社会生活节奏在越来越快,对于不理解东西通过网络可以方便的了解,现代人用来读书的时间越来越少,而对网络的依赖越来越高;对于90后这一代,信息越来越发达,信息来源的渠道越来越多,真正去花时间的人越来越少;科学家担心,长此下去,人类的阅读能力会不断的丧失,想象和创新能力将消失。现代科学证明,适当的阅读可以提高大脑细胞的生长,促进智力的提升; 因此,在提倡优生优育社会,准爸准妈为了不让自己的孩子输在起跑线上怀孕之前做各种各样的早教准备工作。其中必不可少的一个环节就是对阅读能力的培养,我们特别是孩子出生后,更是买各种各样的书进行阅读能力的培养。育儿专家建议根据孩子的年龄阶段不同,阅读的方式也不同,一般都是采用以下三种形式: 一、父母为主导形式的阅读(2岁以前) 二、父母和孩子共读的阅读(2岁~6岁) 三、孩子独立的阅读(2岁以后) 为了让我们家豆豆不输在起跑线上,豆妈和豆爸还是做了不少工作的哟!记得最清楚的是得知怀孕后,为开始一个良好的胎教豆爸认为要有一个好的环境,如是他立刻去中关村电脑城买了对音箱回家,音箱的声音听起来真的不氏,就这样豆妈开始快乐的胎教生活。怀孕5、6个月的时候,在豆妈的要求下,豆爸开始对着肚子里的宝宝绘声绘色的讲起了童话故事,虽然,没有什么反应,坚持一段时间后,豆爸开始怀疑是否真的有效果,但是在豆妈的软硬兼施下坚持了下来,在孕期的后几个月,豆爸在讲故事的时候,小家伙在娘肚里回应一下; 豆豆出生后,豆爸豆妈也习惯性的给豆豆讲一些故事,讲得最多的还是”拔萝卜“的故事,因为,讲到动情之处时,小豆豆就笑个不停。我想这多多少少有一定的关系吧,到现在豆豆也特别喜欢看书,每天睡觉之前都会让爸爸或妈妈陪他看一会书或给他讲故事;最近一段时间,有时候豆豆也会说:”今天我给爸爸妈妈讲故事吧!“,然后拿起书一边看着图画,一边用他稚嫩语言给我们讲起书中的故事;我想这会是一个很好的开始。 从这三年经历来说,让孩子爱上阅读是要从小就开始培养,更重要的是为孩子选择有针对性而且深受他们喜欢的书。选择好书并不意味着父母就完事,在工作之余,我们做父母的应尽可能地腾出时间陪孩子,陪孩子一起玩,一起看书,在看书的过程中,多采用色互动的形式和孩子共读,通过这种方式,鼓励孩子们把他们从书上学到的知识讲出来,一来激发孩子的兴趣,二来,锻炼孩子的表达能力,提高孩子的阅读能力。同时,父母应起带头作用,带头看看书、读读报,给孩子营造读书的氛围。同时,建议尽量给孩子腾出空间,让孩子独立拥有一个的空间,放上孩子的书籍,这样有利于培养孩子良好的阅读习惯。 培养孩子阅读的兴趣,应从以下几个方面做起:
方法/步骤
1
选择合适孩子的书 现在专为孩子设计的书是越来越多,但并不是所有的书都适合自己的孩子,家长就要从孩子的兴趣和爱好出发,为孩子精心选择适合他们的书籍。豆豆有一段时间对汽车标志非常感兴趣,豆爸就通过网络找到了一幅汽车标志图,然后,一个一个的教给他认,现在大街上跑的的车只要看到标志就可以说出名字出来,有一些我们做大人的都没有记住,而他记住了。
2
亲子共读 在工作之余,我们做父母的应尽可能地腾出时间陪孩子,陪孩子一起玩,一起看书,在看书的过程中,多采用色互动的形式和孩子共读,通过这种方式,鼓励孩子们把他们从书上学到的知识讲出来,一来激发孩子的兴趣,二来,锻炼孩子的表达能力,提高孩子的阅读能力; 曾经给豆豆买过一本”樱桃狗找妈妈“的绘本,这个绘本通过美丽可爱的卡通形象,讲述了樱桃狗与妈妈走失了,然后通过河马警察找到妈妈的故事,告诉小朋友碰到问题要想办法解决,哭是没有用的道理;看完之后,豆豆似乎明白了其中的一些道理,每每提到哭不能解决问题的时候,他都会想起”樱桃狗“,告诉我们豆豆再不哭了;在本书中也讲一些安全知识,我们也有意识的告诉他一些安全常识,例如,不能吃陌生人东西;遇见坏人找警察叔叔;爸爸妈妈的姓名;家住哪里;爸爸的手机号等;现在如果你问他这些,基本能准确的说出90%。
3
重复性阅读 一本书,可以反复多次阅读,不同的时候,不同的地点,不同的角色孩子可能会学习不同的东西。
4
家长也要爱读书 身教重于言教。休息之余父母应起带头作用,带头看看书、读读报,给孩子营造读书的氛围。同时,建议尽量给孩子腾出空间,让孩子独立拥有一个的空间,放上孩子的书籍,这样有利于培养孩子良好的阅读习惯。
上一篇:pixlromatic使用教程
下一篇:多妈简笔画喜羊羊之羊村长