学龄前幼儿（3-6岁）行为习惯、性格等多方面能力的养成在某种程度上来说对其一生都会有着或多或少的影响。教育局颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中也针对健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，对幼儿各个方面能力的培养和发展做出了相对明确的目标要求。成人作为幼儿生活中的支持者、引导者和合作者，可以从多方面对孩子的能力进行培养。以下便针对幼儿的生活技能进行简单分享。
工具/原料
《3-6岁儿童学习与发展指南》
方法/步骤
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1.从手的动作灵活协调关注生活技能。手部的协调性体现在以下几个方面：（1）用笔的涂画，从简单涂鸦至简单图形到平滑图形。（生活中常见的亲子间的互动可以从描摹图案开始。）（2）用勺子吃饭到会用筷子吃饭到熟练使用筷子。（常见游戏：筷子夹豆）（3）使用剪刀剪直线至沿轮廓剪至平滑剪裁图形。（初次尝试使用剪刀时，可以剪橘子皮等较容易裁剪的废旧物品。）（4）简单劳动工具的使用。
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2.从良好的生活与卫生习惯关注生活技能。生活与卫生习惯的培养体现在以下几个方面：（1）按时睡觉和起床。（2）对体育活动的积极参与性。（3）对食物的不偏食不挑食。（4）良好的用眼习惯。（不长时间面对电子设备、不用脏手揉眼睛等。）（5）早晚刷牙、饭后漱口的个人卫生习惯。
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3.从基本的生活自理能力关注生活技能。生活自理能力的培养体现在以下几个方面：（1）衣物的穿脱和整理。（2）物品的收纳和规整。（可利用图案和物品对应的方式，帮助幼儿进行归纳和整理。）
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