如何用思维导图做上课笔记

搭建笔记的思维导图架构：开始的时候，可以将思维导图模板化，建议设置8个大模块（见下图）。

预习：完成两个任务：找出自己不懂的问题，将新的字词或其它新知识记录下来，如下图举例。

开始上课：老师通常在开始上课时会概括上节课的要点，列出本节课的内容，需要仔细听清，将新旧知识联系起来，并记录，如下图举例。

上课中，老师讲以下话提示时，需要重视并记录（如下图举例） ：注意了……这个很重要……这个地方容易和…混淆这是大家经常会犯的错误有的同学会以为…..

上课中，老师不但讲，还在板上书写出来，反复强调，这表明这些是重点，难点，必须听清，并记录（如下图举例） 。

上课中，老师PPT展示的纲要，通常是要点，需要听懂，理解，将其归纳简要成自己理解的，并记录（如下图举例） 。

上课中，讲题或讲文章，都是一个先后顺序，用心留意，仔细揣摩，把这个思路记录下来，就获得了解题的万能钥匙，并记录（如下图举例） 。

上课中，老师会对做错的题纠正，不管这个题是否是你做的，它表明此处是一个易错点，一定要听懂，并记录（见下图）。

最后，课程结束时，老师会对知识点进行概括和总结，需要认真理解，并记录（见下图）。