如何培养和调动学生的自主学习性

一、我做你看。对于学生来说，比如一篇文章，学生有一定的认识，但大多是零散的，不够系统的，通过我们的指导阅读，让学生知道老师是如何分析文章，如何找到阅读技巧的。这样，学生见得多了，也就有一定的方法和能力了。

二、你做我帮。我们可设定一些内容，一部分让学生去做，一部分让老师去做，这样好比一个刚学走路的小孩，在我们的一点一点的搀扶下，慢慢的走起来。这样学生会走路时也就是学习自主能力提高时。想一想我们一些家长，在家里也是让他们做能做的事，有时还需要大人的帮忙，万事开头难，刚开始需要我们有耐心，更要有爱心。多指导，多帮助。

三、你做我看。这一节里我们教师应当充分发挥学生的能力，教师只是起一个关注者，基本过程需要学生独立完成，这样学生做一次胜过老师讲很多次。最后，我们教师再加以指导。

四、互帮互学。让学生得到交流，让学生得到比较，在学生交流中互相让思想的火花碰撞。

五、锻炼学生。学生知道如何去做，我们老师也知道什么样的情况下学生能够独立完成，因此在心里上也就放心了。每个人的经历都是自己的宝贵财富，我们要想让学生拥有更多的财富，更需要放手。

总之：对于学生的自主学习能力的培养和激发不是一朝一夕就能容易完成的，需要一个过程，学生们在上述组合情况下学习，只要比过去有进步，就是在成熟，在长大，自我能力也在提高。

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