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基于初中句型掌握分词短语作后置定语的结构

分词作定语是高一,也是高中学生必须掌握的一个重难点。分词作定语、状语、with符合结构等就是高中语法的任督二脉,只有这三个点学通,学透,才能在英语阅读,作文中游刃有余,提升英语语言能力。       利用学生在初中学过的句式来激活学生的知识,进而掌握分词作定语的结构,做到新旧知识之间的联系,促进知识的迁移与深化。
方法/步骤
1

复习什么是定语比如  a black cat总结 一般是形容词做定语a long rulera busy day

2

复习并举例什么是分词作定语以学生熟悉的发展中国家、发达国家为开头developing countriesdeveloped countries总结:此处的developing,developed相当一个形容词的作用,修饰限制countries,设置了一个范围。

3

扩充例子falling leaves      正在落下的叶子fallen leaves       已经落到地上的叶子(落叶)boiling water     正在沸腾的水boiled water     沸腾过的水(开水)

4

分词短语作定语举例学生初中常见的句式。那个叫jim的男孩是我的弟弟。The boy named Jim is my brother.短语named Jim作the boy的后置定语,修饰限制the boy, the boy 与name是动宾关系,所以用过去分词named,而不用现在分词naming。站在门口的那个绅士是班主任。The gentleman standing at the door is our headteacher.短语standing at the door 修饰限制the gentleman,stand与the gentleman是主谓关系,所以用standing,而不用过去分词stood。随堂练习:正向我挥手的那个年轻人是我的朋友。The young man waving to me is a friend of mine.正全神贯注看书的学生可能在看小说。The student reading books carefully may be reading a novel.

注意事项
1

有形容词作定语过渡到单个分词作定语,再过渡到分词短语作定语。

2

分词与修饰名词的关系,主谓关系还是动宾关系。主谓关系用v-ing形式,动宾关系用v-ed形式

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