全班分成若干个小组
彩色打印机一台，打印纸若干
确定主题作品主题可以是生活中场景的再现，也可以是想象的情景，但要创意新颖，主题突出。
构思画面根据主题，从某个角度入手，考虑画面中的构成要素，如人物、树木、花草、房子等。综合考虑布局的整体性，确定构成要素的大小、摆放位置以及画面颜色的搭配等。
绘制图画根据主题和构思，确定画面大小，小组成员分别进行绘制，最后把所有成员的图形组成一幅作品。
欣赏作品作品完成后，不但可以在“画图”软件中欣赏，还可以把作品设置为计算机的“桌面”背景来欣赏，也可以把作品打印出来欣赏。
作品完成后，可以请别人对作品进行评价，通过评价交流，可以吸取同学、老师和家长等多方面的意见，进一步完善自己的作品。
对自己的评价 本次活动中我完成的任务有____________________________，画图中用到了______________工具和_________________技巧。 我向同学们学到了__________________________________________________，我帮助同学解决了________________问题。
对小组和他人的评价 你对自己小组作品的评价是_____________________________________________________。 你还对第________小组的作品进行了评价，你对该小组的评价是______________________________。
他人对自己和小组的评价 小组内同学对我的评价是_______________________________。 老师和同学对我们小组的评价是________________________。
本经验可以在信息技术课上实行。
本经验参照《小学信息技术》，如果侵犯版权，本人概不负责。