4个妙招让孩子在快中学习

轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。心理学研究表明：轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心情学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。创造轻松愉快的学习氛围的关键是使学生对教师有亲切感。课堂教学中，如果教师的教学亲切和蔼、形象生动、幽默风趣、富有感染力，这样学生学习情趣就会油然而生，情绪饱满、思维积极，教学双方融洽地实现着认识的、情感的交流，就会产生心灵上的共鸣。因此，教师要重视情感投资，以自己真挚的爱唤起学生的共鸣。

抑制受挫感，让学生经常有成功的体验。某个学生在读七年级下时英语就掉了队，每次考试都不及格，同学们瞧不起他，老师也视其为“差生”，从此他失去了学习英语的兴趣，对英语也非常反感，并视其为所学课程中最不爱的学科；相反，另一名学生对英语非常感兴趣而且学得很认真，他喜欢各种各样的学习方法，还喜欢上网下载一些学习英语的各种软件，特别是一款叫happyABC的英语学习软件，给了他很多学习英语的动力。因此，每次英语考试都在90分以上，他对这门学科充满了自信，学习兴趣也变得更浓。挫折感、失败感等消极情感会使学生丧失信心和学习兴趣，而处于心理抑制状态之中，这样就导致学习成绩越来越差。而成功的体验都能使人萌发情趣、增强信心，激起学生学习的内在动力，大大增强认识效果。它是英语学习中非常宝贵的情感体验。而且，一次成功的体验又可推动第二次的成功，多次的成功体验使学生增强了自信，逐步体会到了英语学习的乐趣，同时也为英语教学的成功奠定了基础。

学无止境学生最喜欢的是有学问的教师。多才多艺的教师不仅在教育、教学中有更多的主动权，而且也容易获得学生的尊敬与信赖。教师尤其要博学。这不仅是专业特点的需要，也是沟通师生情感的需要。若是教师知识面过窄，教学中难免会出现纰漏，成为学生的笑柄，而现在的中学生见多识广，思维活跃，如果教师专业之外孤陋寡闻，就很难与学生沟通情感，形成共鸣。因此，作为一名英语教师，要通晓其它各科的知识，尽量给学生提供帮助和建议，以促进师生的情感交流。

孩子学习英语的最佳时间如果要培养双语宝宝，首先要明白什么时候开始让孩子学英语最合适？有的家长会在孩子学好母语后再学习英语，或等到小学的时候再学习。其实这两种做法都晚了，想要培养双语宝宝，需要在宝宝零岁就开始。对于英语的启蒙早晚，不在于记住单词或句子，而是对听力辨音能力的培养。所以在宝宝出生后，就要开始关于英语语音信号输入，让孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力越来越好。如果孩子年龄增长后，这种能力会慢慢的退化，对母语的依赖就会越强。

原版英文绘本趣味性更多家长们需要找到适合孩子的英语资源，再激发他们的兴趣，而立体的英语学习资源更容易激发孩子探索的兴趣。所以需要给孩子准备大量的英语认知书以及原版英语绘本等等。原版英文绘本的亮点就是故事夸张有趣，很符合学龄前儿童的阅读习惯与心理。而对于阅读英文绘本的目标不在于学习英文，而是让宝宝有一个轻松的阅读心态，习惯了英文，这样慢慢才能建立宝宝的英语思维，提高宝宝学习英语的能力，所以说，对单纯的认识几个英文单词来说，并不是英语阅读的意义所在。

孩子只是听，有没有好的效果宝宝在出生后，就开始听英语儿歌、绘本音频等，长大一点后，可以看看英文动画片。但是有很多家长会担心这样听，有没有好的效果？其实家长们用中文来对照思考一下就会明白。孩子在会说话之前，都是由家长们一遍遍的重复句子来教宝宝说话的，而不是一个字一个音的教。孩子听得多，再结合到具体的场景，就自然可以说出来。对于小孩，特别是一岁左右的孩子，听力的辨音能力非常强，就算是语速很快的儿歌或脱口秀节目，也可以变成孩子的语音积累。所以在孩子三岁左右就可以看动画片了。家长们可以根据孩子的年龄与兴趣，选择适合孩子的资源听。多听听国外孩子的儿歌、童谣与故事。让孩子的英语积累变得越来越地道。

宝宝不接受英文绘本怎么办如果宝宝只是不接受英文绘本的话，家长们需要花更多时间与耐心，用适当的方法，让宝宝慢慢的接受英文绘本。家长一定要选择最适合宝宝的绘本，这很重要。需要家长们从宝宝的年龄、语言能力、接受能力等方面作出判断。如果宝宝已经5岁了，但英文水平才刚开始，就需要看一些内容简单的英文绘本，一开始不需要用纯英文阅读，可以适当加一些汉语，这样有利于宝宝对故事的理解。当宝宝习惯后，再尝试用纯英文进行阅读。对于宝宝读英文绘本，家长们不要急于求成。在陪宝宝阅读的时候，家长们不要急躁，这样容易让宝宝会有排斥的情绪。