怎么正确给孩子读绘本

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第二步：引导孩子去质疑故事情节当孩子已经有能力去思考事情的因果关系之后，接下来我们的问题还可以进阶——我们可以继续问：“你觉得……”，然后站在孩子的对立面去反驳他。这是为了锻炼他从反面或者多角度思考问题的能力。

第三步：跳脱原故事，产生新的思考当孩子能够从多角度去看待事物的时候，我们可以把问题再上升一个层次——“如果故事从……角度来写，会变成什么样呢？”让孩子跳脱出原本的故事剧情，产生新的思考，并且根据自己的逻辑去验证自己的想法。

不过需要注意的是，我们在给孩子设定问题的时候，不用想什么是标准答案，记住一个原则：凡是孩子经过独立思考、主动探索的回答，就是好的。毕竟，也不是每个孩子都能成为名侦探柯南。他能在遇到一些问题的时候，表达出自己的意见，而不仅仅是盲目地去附和别人，这就已经很棒了。

由此可见，比起单纯地给孩子读绘本，我们不妨稍微多一些耐心、多花一些时间，把一个人读，变成了两个人的讨论，这时候一个《小红帽》的故事，可能在孩子眼里就变成了十个故事。