“图表类”图文转换题是高考常考题型，主要考查学生语言表达的能力，同时也考查学生读图（表）的能力，表达是重点，读图（表）是关键。结合多年的试题看，试题对读图（表）能力和表达能力的要求都有提高，主要体现在图（表）形式更多样，表达要求也在不断拓展。
工具/原料
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“图表类”图文转换题试题
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观察，思考，表达
方法/步骤
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掌握题型图表转换题型常见的题型有以下几种：1、直接表述图表信息。2、揭示图（表）的走势或反映出来的情况变化。3、为图（表）写一句或几句话（对联、宣传标语、建议、评论等）。
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了解图（表）“图表类”图文转换题中的“图”一般包括四种类型：表格图、坐标曲线图、柱状图、饼式图、示意图。
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善于比较数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图（表）的关键处，也是得到结论的源头。
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注意细节细节包括图（表）的题目、题干中限制性的词语、图表下“注”等，这些细节之处往往暗含了答题的方向或重点。
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注意要求 根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。抓住题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
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规范语言1、要按题目要求(句式、字数、语言特点) 归纳概括 2、 在反映事物变化或规律时，选词要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
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