对于语言发育迟缓,训练的方法很重要

所谓语言发育迟缓，指的是在发育过程中的儿童其语言发育没有达到与其年龄相应的水平，但这不包括由听力障碍而引起的语言发育延迟及构音障碍等其它语言障碍类型。呈现语言发育迟缓的儿童多数具有精神及对周围人反应的发育延迟或异常，它不仅影响儿童的语言理解力和表达力，还影响儿童与他人、与社会之间的交往。　　语言训练主要遵循原理 ［刺激 －反应 －强化］ 训练开始教患儿通过口形和声音支配或控制自己的唇舌运动练习发音，患儿跟读语言训练和加强言语肌肉训练，然后复述训练，以汉语元音开始复述，掌握并巩固后再复述辅音。　　实用交流训练：以日常交流的内容为训练课题，材料接近现实生活，采用综合训练，如手势画图游戏的方法，增加趣味性，每次时间３０分钟，不易过长。选择在上午，时间过长患儿容易疲劳，在实际中得到患者反应时，正确反应时，告之以正确，一起来欢乐给予奖励；错误反应时，告之错误，对错误一起来感到遗憾。由此，患儿能够理解什么是正确的，自己应向什么方向努力。