教育
孩子
一种家长是“厌烦型”。现在的孩子可不简单，问出的“为什么”都很有水平，要回答上来还真不是一件容易的事，估计不少家长曾都在孩子 “为什么”的追问下“颜面扫地”。有的家长在回答不出来问题时就不免有些“恼羞成怒”，再加上自身水平有限，又找不到合适的回答，就会表现出不耐烦的情绪。殊不知，这样的情绪将会关闭孩子接受知识的大门。因为，孩子的每一个“为什么”背后，都是一次绝佳的家庭教育的好机会。
另一种家长是“有问必答型”。对于孩子提出的问题，知无不言，言无不尽，会十分详细地做出解答。但是这样的家长可能没有意识到这么一个潜在的问题：让孩子得到答案的过程太简单了。虽然回答了问题，但是缺少了通过启发引导让孩子主动思考的过程，这样会让孩子一直处于“为什么”的无限循环中，而不知道自己去为这个“为什么”主动寻找答案。
第三种家长是“循循善诱型”。这需要家长自身注重充电，具备丰富的知识，不仅可以轻松应对孩子千奇百怪的“为什么”，而且，还能通过引导在交流问答中让孩子自己寻找到答案。这样，孩子不仅仅学习到了知识，还养成了自主思考的习惯，再遇到“为什么”时，就会自己先思考。因为，孩子迟早要离开家长，迟早要自己面对学习、生活乃至生活中的困惑，而自主思考的能力和习惯却是要从小养成。这也是家庭教育的责任。
我的孩子从小都爱看书，也经常提出些含金量很高的“为什么”。一天，他问我：“为什么要学习普通话？”我并没有简单地给出答案，而是先讲了“方言”的文化传承，以及“统一文字”的历史渊源，然后，让他根据我所说的这些资料自己回答“为什么要学习普通话？”
有了丰富的资料以及思路后，他很快就发挥出了自己的答案：“有利于不同地区的人进行交流、沟通，使人们更团结、更富裕！”虽然答案比较简单，但却是经过自主思考得到的。我对他的答案大加赞赏，他也很有成就感。如今，虽然他刚刚小学毕业，但已经很有自己的主见和思路了。
孩子的健康成长其实主要是来自于家庭教育。有很多家长都寄希望于孩子在学校学习到更多的知识，都希望老师能培养自己的孩子成材，这是不太现实的。因为，老师上课面对的是几十名孩子，不可能像家长这样的“二对一”。其实，这也是家庭教育的核心优势。只有保证优质的家庭教育，才能将孩子培养的更优秀！
作为家长一定要明白：课本知识属于标准化知识，如果不知道灵活运用，反而会禁锢孩子的观点和思维。而灵活运用知识的能力则是来自于日常生活中许许多多的“为什么”！