如何对待做“错事”的孩子

孩子做了“错事”怎么办？ 我的小闺女，小夏天今年21个月大，她最近经常“犯错”的一件事是喜欢扔东西。 吃饭坐在餐椅上，手里拿着的小汽车玩具会突然扔到地上去。我虽然不高兴，也会轻声细语的说，不能这样扔东西。我捡起来，放在她面前的餐椅台面上，转身还没坐下，又听到玩具汽车落地的声音。反复几次之后，我的火就上来了。但还是能控制自己不发火。 上周四晚上，夏天吃一块饼干到一半，突然扔到地上，我捡起来，告诉她，这个不能扔到地上，地上脏。她接过来，顺手又扔到地上。我抓过她的手，轻轻的打了几下，说下次不能乱扔，扔了就要打。她看着我，怯生生的说，知道了。然后，接过来，顺手又把饼干扔到地上。 瞬间，我感觉很挫败，这个孩子是不是不听话？孩子妈妈说，孩子这么做是为了吸引大人的注意力，还是无法解除我的困扰。直到今天，上班路上听完 @杨樾杨樾 《大手拉小手》的这期节目：孩子做了“错事“怎么办。 节目内容，我归纳了十条核心要点： 1、孩子在特定的年龄段会做一些“错事”，但是在这个年龄段之后，那些之前的“错事”很多都不会发生了。 2、所谓的“错事”，是成年人用成年的社会规范和标准去要求孩子，这本身就不公平。 3、孩子不会因为你简单地呵斥就停止做这件事。他会变本加厉的继续“作恶”。 4、关于事情的对错，本来就是相对的。孩子做错事就是天经地义的。孩子不是错误的一方，家长也不代表正确。 5、你对待这件事情的态度，不能是威胁和恐吓。比如“你再这样做，我就不带你出去玩了”、“你这样做，以后这辈子就完了”、“你这样做，妈妈爸爸就不喜欢你了”。这种威胁、恐吓，我们作为成人不能接受，孩子也同样。否定的评价和负面的指责，会带给孩子潜移默化的心理伤害和叛逆。 6、我们需要做的是，花5分钟时间，耐心的告诉孩子，这样做的危害性。这是有价值和意义的。当然，孩子还会继续“犯错”。因为，理性本来就是后天养成的。讲了道理，孩子就能去做，那就不是孩子了。更何况，成年人真的就能从善如流吗？ 7、如果孩子继续犯错，容忍他们。因为对于孩子，尊重和承认他们的天性，比把他们塑造成一个理性成熟的人更有意义。孩子真正做一个孩子的时间其实很少。 8、退一万步讲，与孩子把玩具扔得满地都是、在地上打滚等行为比较起来，不间断的否定带给孩子的挫败感，丧失童趣、丧失自信，丧失天性，哪一个更重要呢？ 9、孩子不听话，出门就会丢人，这是没有自信家长的典型想法。只有自信的家长，才能教育出自信的孩子。孩子不是生给别人评头论足的，在无伤大雅的情况下，自己的面子重要，还是孩子的快乐重要？ 10、教育是持续的，不是一劳永逸的。教育很重要，但是不能解决所有问题。所以，要允许、宽容孩子做“错事” 其实教育孩子的过程是一个反思自我成长的历程。养育孩子是一个人自我意识再度觉醒的过程，也是一个人重新审视自己的良好机会。孩子就是一面镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子。 小夏天还有一个习惯，就是喜欢把装满玩具的箱子举过头顶，然后翻转，把所有玩具倒得满地都是，她就很开心。按照成年人的标准，这应该是不对的。我也会有些不耐烦，但还是会和她一起把玩具都捡起来，放回去。夏天总是习惯性的耍赖，说我拿不动。我会说，爸爸帮你一起拿好不好，这是你的事，我只是帮助你。坚持几次之后，现在夏天会有收拾玩具的意识和习惯了。但是，把玩具“哗啦”一下，倒的满地满身都是，还是会发生。 按照今天节目中 @杨樾杨樾 提供的思路。可以换一个思考逻辑： 1、这件事情有害吗？ 2、既然我愿意花五六百元去买这些玩具哄她开心，又为什么不愿意帮她收拾玩具呢？ 3、既然她喜欢玩具排山倒海、争先恐后的奔向地面的感觉，我为什么不能跟她一起享受大珠小珠落玉盘的体验呢？ 4、既然她做完这件事，笑得五官都扭曲在一起，我为什么不能跟她一起笑，而是板着一张脸，教训她：你——错——了！ 5、既然我每天只有2个小时的时间陪她玩耍，为什么我不能尽量让她开心呢？ 6、既然我小时候也喜欢室外裸着上身穿个小裤衩，为什么现在我不这样做呢？ 7、如果我呵斥她是为了用成人社会规范来要求她，为什么一个2岁大的孩子要过早经受这种规训和压制呢？ 8、如果我只为了怕在别人面前丢脸，那我是不是把自己的不自信、懦弱、没有勇气也传递给了孩子呢？ 9、如果我是为了取悦别人而活，我是不是还有继续活着的意义？ 10、如果我不在她2岁的时候阻止她，她会在30岁的时候因为乱扔东西，导致严重的人生变故吗？ 答案不言自明。 让孩子成长为自己的样子。 修炼好自己，才能教育好孩子。 共勉。今日头条  @奶爸日记