一、查漏补缺，温故知新。 首先，我们要将进入高三以来的几次模拟考试题、每周的练习题汇集起来，认真“回头”。进行梳理，综合分析，全面了解自己的优势题型和弱势题型，这对答好高考这张试卷意义重大。温习时，不仅要查补知识方面的缺漏，还要对方法技巧、审题得失、答题速度以及时间的分配等方面进行认真总结。
二、梳理知识，构建网络。 在头脑中构建一种网络化的语文知识形态，便于科学有效地掌握更多更广泛的知识，同时对知识的理解更为深刻，对知识的运用会更为灵活。它的特点是能够归纳、概括，使知识有条理、成系统，它在解决问题时，能够最快地提取，又可以最牢固地记忆；在使用时，又最容易与外界信息组合，并能够很快从大脑里将信息提取出来。因此高考复习备考一定要让知识网络化，实现：知识点上下连贯、前后贯通。
三、固守基础、突出重点 语文是重积累的学科，由于所剩时间不多，要想把所有的题目都练好，显然不可能，但对考生来说，有几块阵地必须牢牢坚守。（1）词语（包括成语）、病句的复习，可选择一些复习资料，集中做些题目，边做边订正，加强记忆，重视集错，养成周周清理的习惯。（2）名句名篇默写。《考试说明》中规定的古代诗文默写篇目课内部分一定要认真读背，逐篇过关，做到背准写对。（3）文言文阅读。高考考查的文言篇目是课外的，但知识点都在课内，实词、虚词、文言句式等一般都是课内知识的再现和延伸，所以真正把学过的文言文都能透彻理解，这一板块也就不会有问题了。
四、积累素材、坚持写作 重视作文可以让语文总分增加5—10分。在这段时间里，考生应坚持每周写一篇大作文或作文提纲。当然，此时写作文，一定要注意训练规范作文，严格按照考场作文写作程序来进行写作。第一步，审读材料：弄清题目指向、写作要求，读出材料深意、言外之意。第二步，列出提纲：根据题目和要求，确定作文中心和文章主题；根据自己特长和兴趣，选择合适文体；依据中心配置并取舍材料；按照一定逻辑组织材料并注意呼应连接。第三步，写作文。按照提纲，注意选择最富表现力的语言、最恰当的句式和修辞，注意开头和结尾，注意书写规范。建议：写作水平一般的学生平时多做审题训练，防止在考试时出现偏题现象；熟透20篇高考优秀作文，借鉴成功经验。写作水平中等的学生注意材料积累和文采培养，丰富文章内容，增加得分点。写作水平优秀的学生大胆放手写作，突出个性，在“想远、挖深、说透”上下工夫，以思想深刻取胜。
五、重视技巧、保证得分 在最后的这段时间，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，是不太现实的，但要使自己的考试成绩提高一个层次，却是完全有可能的。比如：做好语文阅读理解题虽然要靠长期形成的阅读能力，但是改进方法也有明显效果。有两种做法是应该避免的：读不完文章就做题和阅读时不会圈点。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面；后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。因此，一定要通读全文，边读边圈点，整体把握文章的思想内容和艺术特点，然后再做题。以上就是我为大家简单介绍的高考冲刺语文的复习方法，希望对大家能有用，同学们也可以关注一下李晓鹏新浪博客，他曾用了六个月从最后一名成为了高考状元，对于语文的复习方法里边有更多更详细的讲解，想要提高成绩的同学们也可以去看看！祝各位高考取得好成绩！