孩子聪明却怕写作文，因为言之无物。为什么言之无物，因为他觉得自己的有趣的值得记忆的美好的可以让他关心的经历太少了。整天坐在书桌旁教室里可不会有什么美好情感，没有那些美秒的感受，是不可能有想写东西的欲望的。所以，第一件事，家长如果你想孩子会写作文，必须要让孩子有东西可写。不要找那些所谓的别人的优秀作文进行借鉴。第一手的感受是他自己的，写出来的东西才会有感染力。那么，父母要给孩子创造美好环境和经历的过程。也就是要有故事内容。
其次，有些孩子看到了美好的风景却不能体会其中的美妙，也激发不出情感来，自然也不会喜欢写作。那么，怎样根据情景带着孩子去欣赏，去体会，这就涉及家长的智慧了。比如带孩子去看雄壮的瀑布，可以在感受那冲天气势的时候，顺景脱口说出“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的句子来，或许这句诗对孩子而言，以前不过是必须背诵的呆板的汉字组合，可是经历此情此景后的那份震撼会让孩子油然喜欢上这句诗，并且体会这句诗的美妙之处，那么这对他的写作也是一个启发。
比如有些优美的歌词，有着深厚文学功底的歌词，比如青花瓷之类，就可以让孩子寓教于乐，孩子会从中学到文字表述的美丽。只要他能感受到文字的魅力，爱上文字，就没有不喜欢写作的人。
写作好的人，除了有经历，有见识，有情感，爱文字，还要有文字的积累。这就需要大量的书籍阅读量。不要盯着优秀作文读，要多读著作。初学者不必求艰深，古白话小说之类的又有意思又有文学功底还带有作者的见识和思想，是很好的选择。甚至于有些形象正面语言精炼的现代武侠小说等流行读物，在家长筛选过后，也可以作为孩子的普通读物（不要去读粗陋粗鄙没有思想没有精美语言的作品，这个需要家长进行筛选）。
在足够的阅读量的基础上，需要精读。挑选一些非常有声誉的适合孩子年龄去读的书给孩子精读。这里需要说明的是，并非名气越大的就越适合孩子，一定要根据孩子年龄特点去选择。一些艰深深奥另类等等的并不适合所有人。
保护孩子的兴趣。鼓励孩子多写，不要模式化，不要急于求成。
祝每一个孩子都能爱上写作。写作本身是件美好的享受的事情。