初中数学之认识分式怎么讲（试讲稿）？

还是在实际的应用题里出现了分式：修建4800平方米的场地，每天多修建30m²，提前完成任务。求原计划和新计划各需要多少天完成

设出来原计划每天建造x平方米，则原来需要4800/x天，后来需要4800/（x+30）天

在給出另外一个参观故宫和国家图书馆借书的例子，列出俩式子。让同学们观察这几个式子有什么特征？

同学们都能发现，分母中含有字母（未知数），像这样的式子就叫做分式。 只有分子中含有字母的不叫分式

认识了分式以后，就是判断什么是分式，和求分式的值的问题。这是一种例题，见例1，给定x的值，求含有x的分式的值，把x代入即可。

还有一类题目就是分式0值和有意义问题，要想使分式的值为0，那么分子要为0，分母不能为0；要使分式无意义，分母要等于0，反之有意义。