教宝宝学说话的三种错误态度

第一种：过火满意形成宝宝言语滞后　　爸爸母亲类型：“热心帮助”型　　过火满意形成宝宝言语滞后　　犯禁体现：“宝宝，是要喝水吗?母亲给你拿。”不少爸爸母亲过火满意宝宝的需求，若宝宝指着水瓶，家人立马“体会”宝宝这是想喝水了，所以把水瓶递给他。　　犯禁的坏处：爸爸母亲过度满意宝宝需求的方法使宝宝的言语开展缓慢，由于他不必说话，家人就能敏捷理解他的目的，并到达他的需求了，因而宝宝失去了说话的时机。　　破禁方法：当爸爸母亲从宝宝的行动举动中发觉宝宝想喝水时，你能够给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会十分尽力去说“水”。你能够做此测验，当宝宝把本人喝水的主意落实到言语上，变成“水”字时，只是这一个字，就会让他欢天喜地。

第三种：仿照宝宝的可笑发音形成过错暗示　　爸爸母亲类型：一差二错型　　仿照宝宝的可笑发音形成过错暗示　　犯禁体现：宝宝在刚学说话的期间，常常会有一些可笑的不精确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸母亲觉得好玩，所以重复宝宝的过错语音，以博一笑。　　犯禁坏处：宝宝存在着发音禁绝的表象，是由于宝宝的发音器官发育不行完善，听觉的分辩才能和发音器官的调理才能都较弱，还不能完全正确把握某些 音的发音方法。若是爸爸母亲一差二错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到过错暗示，以为本人的发音是对的，这种过错的发音能够会因而很长时刻难以改动。破禁方法：爸爸母亲不要学宝宝的发音，而应当用正确的言语来与宝宝说话，时刻一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐步正确。