对网瘾综合症的戒断，家长、老师和学生都要有心理准备，因为需要一定的时间与空间，还需要共同努力、彼此理解、支持和配合。
本文以励志少年军校多年教育培训经验，总结出戒除网瘾的一些方法，这些方法需要家长、老师和心理咨询师共同配合完成。
1．老师和家长可以要求孩子做选择： （1）让孩子脱离网吧环境。因为网吧是使学生失去道德和廉耻约束的环境。 （2）对有严重IAD症状的孩子，心理上有不同程度的治疗方法。较严重的需要进行封闭治疗，大概要10天以上。然后还要使用内观疗法，即自我反省。这需要至少封闭7天以上。这些封闭期，和家长、自己熟悉的环境完全脱离，能够使孩子更深刻理智地面对新环境。通过体会内心观察，感悟父母对自己的恩情，唤起孩子的善良情感和同情心。 （3）如果孩子有真心悔改的意思，可以在家戒断，规定他每天上网的时间，给他一定的时间，有一个戒断的过程，然后再慢慢消除他的行为问题。 （4）经常用谈心、散步、体育运动、旅游、爬山游泳等方法分散和转移孩子对网络的迷恋。 （5）在他逐渐淡忘了网络，有了一定的自我们控制能力后，要通过爱心、关怀和责任教育，引导他把兴趣定向到学习上。
2．心理咨询师采取的具体咨询措施： （1）和孩子建立良好融洽的咨询关系。确定每周一次的咨询时间。 （2）和孩子共同探讨网络游戏的利与弊。要把握中立、诚恳、实事求是的态度。 （3）共同分析研究孩子学习成绩最优秀的时期，帮助他建立自信心，激发他对学习的兴趣。 （4）探讨和分析孩子未来的职业选择问题，展望未来发展的前景。找出切人点，帮助孩子建立和培养责任心和成就感。 （5）每周一次咨询后布置作业，作业要适度，也要考虑孩子的心理特点。 第一周作业：每天运动30分钟，每周阅读《读者》《漫画》等杂志3次，每次时间不少于20分钟。 第二周作业：在保证完成第一周作业基础上，增加新内容，每天做语文、数学、外语、物理、化学各科练习册上的基础知识部分前两道习题。 第三周作业：在保证上两周作业的基础上，针对他现在的学习成绩，共同制定他以后一个月的学习计划，计划要切实可行，有具体实施目标，有预期达成的目标。 （6）和家长沟通。端正家长的家庭教育观念。 对待有行为问题的孩子，家长要有心理准备，所花的精力、辛苦和操劳会更多，但从挽救孩子的角度，也是弥补作为家长以往的不足，这些辛苦是值得的，也是家长应该做的。家长和班主任老师来说，遇到网瘾综合症学生，考验的不只是你的经验和能力，更是考验你的爱心和耐性。其实你是在和孩子的错误行为对抗，你的放弃就意味着孩子错误的胜利，为这一点老师和家长也不要放弃。而且，随着孩子年龄的增长，对事物判断力的提高，你的引导和挽救会越来越起作用。至少，我们可以做到，在他成人时，他是一个行为正常、符合社会规范，能够对自己负责的人。END