小学生的迟到现象，总是不可避免的。而按时到校不仅与“四项常规”挂钩，更是与班集体的学习氛围相联系。那么，遇到小学生迟到的情况，我们又该怎么做呢？
工具/原料
1
记录。
2
班会。
方法/步骤
1
询问其他学生该生的近况。像农村小学，孩子们的家总是住得比较近的。一打听，就能掌握大概的原因，不如：赖床，作业没完成不敢来，家里人闹矛盾了。
2
学会等待几分钟。早自修的铃声一响，某一学生没来，切不可立马叫学生去叫他，而是等待一段时间。我基本上是等到早自修下课后，请学生去该生家。
3
摸准学生的心理，不要让学生看透教师的心理。建立起按时到校是学生自己应该养成的习惯，而不是需要教师的监督和同学的帮忙。
4
开班会的时候，将迟到问题单独提出来进行讨论。与教师的苦口婆心相比，在讨论中诞生的想法或者行为会更加的有意义，学生实施起来也会更加有效。
5
班集体活动，尽量做到让每一个学生都参与。正所谓：“尺有所长，寸有所短。”在参与的过程中，学生的合作能力得到参与，在实践中也能更加了解。
7
教师与该生比较好的同学沟通。通过旁人，了解该生的近况，找出可能的原因，进而进行选择原因，然后想出解决办法进行解决。
8
与家长沟通。尽量不要采取该种办法。因为个别学生觉得你这是在向家长打小报告，学生跟教师的关系会更加的难相处。除非学生实在找不到，那只能跟家长沟通了。
注意事项
1
1.方法还存在很多的不足之处，请指正！
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