脑瘫患儿往往存在多方面的能力缺陷，需要指导家长及其他成员正确护理患儿。注意培养患儿自理能力。根患儿进据年龄进行日常生活的训练习。
步骤/方法
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选择穿脱方便的衣服给手足徐动患儿穿的衣服应肥大宽松，尽量选择手感柔软、舒适、无刺激的布料，以免通过刺激皮肤导致肌紧张，诱发不对称姿势。痉挛性患儿穿衣时，患儿取俯卧位，趴在床上或护理者腿上，患儿双腿分开，膝关节屈曲，护理者用手握住患儿患侧的肘关节部位，将患儿手臂慢慢拉直，将衣服袖子套在患儿手臂上.然后再穿另一侧;穿裤子时，患儿双腿屈曲，脚尖转向外侧，穿完一侧再穿另一侧。穿衣裤时先穿患侧再穿健侧，脱衣裤时先脱健侧再脱患侧。
3
进食指导从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、夹、握等动作。
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梳洗训练指导让患儿了解身体各部位的名称，并熟悉身体各部位的功能，锻炼手部的精细动作和控制能力。
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发音训练指导对伴有听力、语言障碍的患儿，应按照正常小儿语言发育的规律给予语言刺激，鼓励其发声，并及时矫正异常发音闻。
6
沟通交流鼓励患儿多与正常儿童接触，并给予表扬，调动其积极性，培养与他人交流的兴趣和能力，防止孤独、自卑心理，促进身心健康成长。