孩子八年级立志后，目标和行动的磨合

星期四晚上和小子发生了一点不愉快，原因是每天晚上必做的各科几小题，他没做，但却谎称做了。我很生气，并不是因为他没做而生气，而是因为他撒谎而生气。那天晚上作业挺多，这我可以理解，你可以和我说，因为作业多，我今晚没时间做。可是你小子偏偏选择了撒谎。健爸说小子看到我拿练习题的时候，小子的汗就出来了，健爸示意我不要再批评，小子已经知道错了。...............................................................................昨天晚上，健爸和小健进行了开学两周来的第一次总结谈话。健爸：你先对自己开学两周进行一下总结，小健：优点是上课认真听讲，没开小差，老师布置的作业都能认真完成，没拖拉。缺点是复习和预习做的不够好，写课外的练习题不积极。健爸：认识了你自己的一些优点和缺点，但认识的不够。在优点方面，开学以来，你的学习劲头很足，对学习的求知欲很强，主动性也非常高，而且投入的热情也非常高涨。这表现在你的上课，包括你回来的状态，都非常好。我们姑且不谈论你的作业写的好，还是不好，有没有认真。因为我没有看过你的作业，对你的“认真”两个字，肯定是要先打个问号的。你所谓的认真，和我所谓的认真，是有一定的差距的。我们先不讨论这个，我们先讨论你的学习热情和主动性。你从开学开始，你的热情度就像艾宾浩斯遗忘曲线一样，随着时间的推移，成反比例函数在下降。包括到昨天，累，但是累有好几种累法，有的累是能得到别人认可，你的这种累别人不认可。从学校回来，做完作业，本身你已经很辛苦了，这一点我很理解你。比如昨天晚上，你可以和妈妈说，我很累，实在不想再做题了，我双休日补上。这不是在为别人做，而是为你自己做。你要牢牢地给我记住，你的目的是什么？你的目标是什么？要有目标地去学习。那三句话是怎么说的？小健：我的目标是什么？我现在在做什么？我现在做的对我的目标有什么帮助？健爸：对，记得挺清楚的。第一，我的目标是什么？这个目标要作为第一方向时刻放在脑子里。然后才有我在做什么？主次要分清楚。最后分析一下我所做的对我的目标有哪些帮助。第一步是立志，第二步是行动，第三步是思考。白天在学校，你辛苦，同学们也都很辛苦。不是你一个人辛苦。晚上做一些提高题，那是在你的基础上做的提高，这就是超越别人的时候，这几题是你所学知识的融会与贯通，你要把那几题当成是对自己能力的挑战，这是你自己提高的一个过程，不要把它当作是一种负担，马虎了事，最不应该还用骗。今天晚上你的状态很不好，你觉得呢？小健：嗯。健爸：你现在就在想，周末了，我要放松一下了。告诉你，毕业班的孩子，没有放松的。当你到了高中的时候，再回首初中的生活，你会觉得连毕业班也是浮云。嘉兴那么多学校，大家都头削尖了想往一中跑啊，你也知道一中的校服背后那个NO.1，代表着什么，是一种荣誉、是一种对你初中三年的肯定。那穿在身上是什么感觉？现在你们不是追求物质的时候，这是你们所追求精神的最高境界。想达到这样的目标，靠嘴上说一说，脑子里想一想，就可以吗？不要付出行动吗？不要付出努力吗？要不要？小健：要。健爸：我希望这些话时常能放在你的耳边，放在你的脑海里，没事的时候能思考思考，过滤过滤，我该做什么？我应该怎么去做？做一个真正意义上的上等人，学会多思考，遇事多思考。你的竞争对手不是你们班，也不是你们学校，而是整个嘉兴，懂吗？也许该这么说，你的竞争对手是你自己，是你的懒惰，你什么时候打败自己的懒惰，什么时候就是你超越的时候……你现在知道该怎么去做了吧。小健：嗯。健爸：去吧。以上父子俩的谈话，我是用手机录下来，然后边听，边把内容一句句的打下来。健爸说得很激昂，小子不知道听进去了多少。........................................................................孩子，看了你昨晚写的未来理想，中考目标，老爸说你已经开始学会一点点思考了。所以我也没再对你唠叨什么。真心希望后面的日子，想想该怎样为你的目标行动起来……