1、语言表达和读写能力 新生婴儿会用手势、声音以及脸部表情向大人表达感受和需要。这时，爸爸妈妈需要及时而积极地做出反应，慢慢的，宝宝就开始热衷于和大人“对话”：先是前后晃动身体，咕咕叫和大笑，后来是用动作和声音表达他的感情和需要。 （1）和宝宝多交流 学他的发音并鼓励他模仿你。开始时，他的声音会有些奇怪，譬如：“喔”、“啊”，以后发展为“噗”、“哺”、“哒”、“嘛”。在6—9个月时，宝宝会将单个的声音组合起来，像“大大”、“爸爸”。爸爸妈妈可以通过不断地说话、重复和运用身体语言的方法来帮助宝宝理解这些语音所赋有的含义，譬如对他说，“爸爸给你一个大大的拥抱。” （2）和宝宝一起分享书籍 和宝宝一起看书越早越好，这样可以让他尽早用自己的方式探索书中的奥秘。对于宝宝来说，好的书籍会带有明亮色彩的图案，里面的人物会有亲切感。他会喜欢把书翻来翻去，有时会盯着一页看上半天或者倒过来看。对此，建议父母和宝宝一起看书，由着他的性子来。
2、思考能力 在出生的第一年，培养宝宝对数学及逻辑概念的认识是十分重要的。 玩具车上的一个小按钮会让他对因果关系建立一定认识；一个球可以放进桶里另一个却放不进去，这会让她开始思考形状和大小的问题；当宝宝把勺子从板凳上扔在地上的某一个地方时，重力便给他留下了印象；玩捉迷藏，爬到另一个房间找到妈妈时，他会发现“事物的恒常性”——看不到的事物不等于没有了。 （1）鼓励宝宝用各种方法了解周围的事物 触摸、击打、摇晃都会增加宝宝对事物的认识。玩耍时，父母要告诉宝宝，她在做什么，“瞧，你把小货车拉着跑呢。” （2）利用每天的玩耍教宝宝一些新的知识 洗澡就是个好机会，在杯子里装水和倒水有助于他理解空和满、进和出的概念。当宝宝用橡皮鸭子打水时，便开始明白原因和结果；当鸭子漂在水上，他会开始理解漂浮和下沉、固体和液体的区别。
3、自控能力 大部分宝宝不具备自控能力，也不知道自控，他们天生爱在不受控制的情况下进行各种活动，感受各种刺激。只有在父母的悉心引导下，宝宝才慢慢学会控制自己的情绪和行为。 （1）帮助宝宝平静，适时的哄他 越平静就越易于控制情绪，让宝宝平静下来有不同的方法。有的宝宝喜欢身体接触，像轻轻摇晃或紧紧拥抱；有的则喜欢被父母紧紧抱在胸怀或者独自一人呆一会儿。宝宝失控时，父母更要保持冷静，这才能让他也学会冷静，并产生安全感。 （2）对宝宝的行为进行适当的管理 让他知道“什么事是可以做的”，而不只是告诉他“什么不应该做”。譬如，宝宝在屋子里到处扔球，你可以给他一个空篮，让他把球往篮里投，或者带他到室外告诉他在哪儿可以玩球，这样宝宝的行为就得到了合理的纠正。 让孩子学会以适当的方法管理自己的精力和兴趣，这对他今后校园生活中的良好表现起着至关重要的作用。
4、自信的能力 （1）拥有强烈的安全感才能够让宝宝产生自信 创设一个令宝宝觉得十分舒适的环境，关注他的情绪和身体的各种需要，包括为什么哭了，是不是想和父母交流，玩耍得是否高兴，如此等等。这些都会让宝宝感到自己是安全的，同时也是被关爱的。 有安全感的宝宝会更乐意去幼儿园，因为他知道总会有人在放学时候接他回家。另一种树立宝宝自信的方法是为他提供一定条件，鼓励他独自完成一件事，而不是什么都包办好。 （2）给宝宝制定必要的规矩 有规律可循能让大多数孩子产生安全感和自信心，因为每天的所做的事几乎都是他事先就知道的，是有据可循、有章可依的。事实上，从小养成良好的规矩有利于孩子今后在学校中学习。 （3）多提供反复练习的机会 宝宝在掌握一项新的能力之前需要经历一次次的实践。请注意，宝宝决不是一次就学会各种本领的，孩子的各种能力正是在不厌其烦的尝试、练习和犯错误中逐渐完善起来的。