思考
理念
塑造价值取向。价值取向是人生总的看法与态度，统领一切其他的理念和意识。有个成语叫做南辕北辙，说明方向的重要性，价值取向就是人生的方向。灌输的价值取向不符合人类发展规律和不符合社会发展潮流和趋势，这样的 教育大概是邪教。正常的价值取向是追求真、善、美的，是给人以积极的力量的，是给人以温暖的，是给人以归宿感和成就感的。每个人的价值取向会受到具体历史条件和地位位置的影响。
培养性格爱好。良好的性格容易相处，容易满足；高尚的兴趣爱好可以陶冶情操，愉悦心情，低级趣味的爱好会丑化人的心灵。良好的性格容易让人保持心理和身体健康，而不良的习惯会让人具有不良好的习惯，自然会影响人的健康。良好的性格是自信的、乐观的、自控能力比较强的、热情友好的。
形成生活态度。积极的生活态度让人时刻看到时间美好的一面，而消极的生活态度满眼俱是伤心泪。积极的生活态度让人在面对困难的时候更加坚强，而消极的生活态度让一些小麻烦幻化为人生的瓶颈。良好的生活态度应该是容易满足的，而不是永不休止的；应该是顺其自然的，而不是刻意执求的。
锻炼能力素质。能力素质是生活的必然技能，但不是获得幸福最核心的要素。要不然无法解释居住在偏僻山野无一技之长的人能够怡然自得的生活。具有了正确的价值取向、好的性格、积极的生活态度，如果有了良好的能力素质，就是如虎添翼。一个人解决谋生问题，第一是拥有一定的能力素质。
和孩子一起阅读。有人说犹太民族因为阅读而强大，这折射出阅读对人的重要性。和孩子一起阅读，一是可以培养孩子阅读和思考的习惯，重要的是可以促进其形成良好的世界观和人生观。现在国家也认识到阅读对人的重要性，在很多场合以各种形式促进全民阅读。在阅读中，和孩子品尝趣味故事，熟悉各种人物，把握人物的性格特征和内心想法，深入体会社会意识发展变化和了解社会发展变化规律。为孩子确立正确的价值取向，打下扎实的基础。
带孩子出去玩。古语说行千里路，读万卷书，一是说明了理论和实践相结合的重要性，也说明了旅行可以开阔人的视野和增强对书本知识的直观感受。一个同事从孩子一岁起就开始带它出去游玩，增强他的认识和感受。他小孩从小见多识广，反应快，理解能力强。带孩子玩还可以激发生活热情和培养积极的生活态度，甚至有助于形成良好的性格。
让孩子自己干。让孩子学会管理好自己。父母们告诉他们方法，让他们自己去实现。父母们帮孩子们分析情况和给予参考意见，让孩子学会做决定。不要怕它们学不会，或者怕它们累着了。人的成长往往是从管理自身开始的。古人不是说修身齐家平天下吗？修身说的就是管理好自己的事情。让孩子自己干，不但可以让孩子学会干事的本领，还能培养其独立判断能力和自信心。在让孩子自己干，还是要注意方式方法的。要注意引导，开始的时候，要给予其充分的耐心和信任。应该给孩子确定一定的目标。没有目标的活动是无意义的。一定阶段后，要和孩子一起做阶段性的总结。
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