发音清晰，同一事物不宜使用多种称呼词汇。 很多时候，父母说法的发音标准清晰与否也会影响到孩子的以后说话发音的情况，这是环境因素的影响，也是生活习惯的影响。因此，父母在对孩子说话的时候，尽量要发音清晰，让孩子听得清楚听得到，不要模糊。同时，生活中有很多食物是有多种说话的，一开始给孩子学说话的时候，最好不要一下子给孩子使用多种称呼词汇，例如：不要今天和孩子说这个是土豆，明天又对孩子说这个是马铃薯，因为父母若总是变换对同一事物的叫法，会让孩子出现混乱的情况，他们不明白词语之间的关系，他很可能选择不再说。因此，对于这种多种叫法的事物最好是在孩子已经记得其中一种说法之后，并对这事物有了认识之后，再教给孩子另一种说法。
按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。
信息量不要过大 由于宝宝的记忆有限，父母在给孩子说话的时候，除了要适当多重复相同的词语之外，还要注意不要一次性给孩子太多信息量，这样，不仅孩子记不住，也会弄混乱。宝宝学习讲话也需要一个循序渐进的过程，父母应该耐心等待他学会一些简单的词汇后，在适当给孩子一些新的信息。例如不要和宝宝练习说“妈妈好”的时候，又告诉她“车子很漂亮”，孩子的思维可还没有达到我们大人的理解程度，很多时候转变过快，信息量过大，他们是接受不了
不要让宝宝莫衷一是。现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。
多次重复同一词语 一般来说，宝宝在比较小的时候，由于身体机能等方面还没有发育完善，宝宝在记忆力方面一开始也是一片空白。因此家中在帮助孩子学说话的时候，应该多次重复同一词语，达到巩固宝宝记忆的目的。很多家长通常教孩子讲的第一个词语不是“爸爸”就是“妈妈”，同时爸爸或妈妈在说这词语的时候也可以指着自己，然后多重复几次，以加强孩子的记忆，尤其是到了宝宝开始认人的时候。
父母随时教，宝宝随时学。 其实，这是个最简单的方法，适用于任何年龄段的宝宝，甚至你还可以在怀孕期间就开始，不过那个时候就称之为胎教了。有时，当妈妈在拖地，宝宝在坐在一旁的沙发上的时候，妈妈可以和宝宝说：“妈妈在给宝宝拖地板哦，待会宝宝就可以到地板上玩”，或是在做饭的时候就说“妈妈在给宝宝做饭哦”。此外，在闲暇时间，带孩子外出散步的时候，也可以给宝宝讲讲路上的所见所闻，也许一时半会孩子还不懂，但长期的耳濡目染，会有效果的。
不要操之过急。每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。