病句辨析题是高考第三大板块“语言知识运用”的一个重要板块。所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则，不合逻辑手里的句子，即在与语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的重点，也是难点。在现代汉语中，各种句子成分都有一定的结构规律，如果句子某种成分应该有，而句子却没有，句子结构不完整，或者句子句子结构已经完整，句意已经明确，而又多出了一些不必要的词语，介词有时在句中起着连接上下文的重要作用，如果缺少就会导致句意表达不清或者不可理解。那么如何判断句子的介词残缺呢？
工具/原料
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高考病句题
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考生
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正确的方法
方法/步骤
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如果句子语意上有被动关系，但是句子中却没有相应的表示被动关系的介词，就会句子的介词残缺的语病。如句子“贝母是一种多年生草本植物，常常采集起来，加工成药材”中句意中含有被动意思，而文中缺少表被动关系的介词，在词语“采集”前面需要添加一个表被动关系的介词“被”。
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如果一个句子中大的介词结构又套着小的介词结构，就常常会误把小的介词结构中的介词误充当作大的介词结构中的介词，从而造成大的介词结构的介词残缺。如句子“我没有任何理由同我交往了二十多年的好朋友分手”中小的介词结构“同我交往了二十多年的”的介词“同”就被误认为是大的介词结构“同我交往了二十多年的好朋友”的介词，从而造成大的介词结构的介词残缺。这时就需要在介词“与”的前面添加一个介词“与”。
注意事项
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要多种方法综合运用。
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要灵活运用，不要生搬硬套。