优质高效的复习技巧

复习,按复习的时间段分有课后复习、周末复习、单元复习,期中复习、期末复习、年度复习、升学考试复习、资格考试复习等等。按科目分类就更多了。如语文、英语、数学、物理……。不同的时间段的复习、不同科目的复习,其复习方法是不一样的。这里只能谈谈复习的基本方法。一、要重视课后复习为什么要重视课后复习呢?因为课后复习是其他复习的基础。如果没有课后复习,期中复习、期末复习就不成为期中复习、期末复习,可能成为期中重新学习、期末重新学习。课后不复习,不仅期中、期末的复习十分困难,平时的学习也是十分困难。学习成绩就可想而知了。这种学习就像“猴子掰玉米”一样,最后所剩了了。有的学生也做了些课后复习,但只求“明白”、“知道”,不求全面记住、全面熟练、巩固。只是为了应付做练习、学新课。这种“东麟西爪”的复习是不负责任的,其记忆保存是短暂的。所以,我们要从思想上重视课后复习,要把它写进学习计划里,坚持执行到底。课后复习首先要考虑的是复习当天的学习内容。主要包括以下四个内容:(一)偿试回忆。偿试回忆是指不看书独立地把老师讲过的内容回想一遍,并反问自己,今天老师主要讲了几个问题?哪些自己全懂了?哪些不懂?哪些不完全懂?等等。坚持这样做,不仅可以及时检查当天听课的效果,还可以增强记忆能力,养成善于动脑筋思考的习惯,增强看书和整理笔记的自觉性。(二)、阅读课本。偿试回忆后,就应当阅读课本。在阅读课本时,(1)要根据偿试回忆的情况,查疑除惑。(2)是要用彩笔 把书上的重点部分、新的概念和容易忽略之处勾画出来,在书的空白之处,可记下简要的体会,以及有利于记忆、带提示性的语言。(3)是要融汇惯通,加深理解内容。这样,以后再看书时,就能迅速从这些批注中得到启示,回忆起书中的关键内容。(三)、整理笔记。笔记本不应该仅仅做为上课的记录本,而应该把它变成一分经过提炼加工的适合自己用的复习材料。为此,对课堂笔记要进行整理。整理笔记要做好以下工作:1 是把上课时没有记下的内容补上,使知识系统化。2 是更正课堂上记得不太准确的内容,加深对知识的理解。3 是补充课本或老师讲课时的不足内容,即将课后看参考书得到的重要材料,以及与同学们讨论时的心得体会,写进笔记本。4 是把自己在课堂上的错误理解内容简要地记上。以免重蹈覆辙。为了方便整理笔记,可预先在笔记的纸上画一竖线,左边占比2/3,用于课堂笔记;右边占比1/3,用于课后整理笔记。这样,经过整理后的笔记本就成为经过加工的个人复习资料。到了系统复习时,打开笔记本就心中有数了。这样就大大节省了复习时突击查书、找资料、重新思考、重新归纳的时间。只要看看笔记,就能迅速回忆起有关的知识。(四)、看参考书。如果学有余力的话,看点参考书是很有必要的。因为这样做有助于加强对知识的掌握。看参考书要注意以下几点:一要选好参考书。目前参考书很多,各有千秋。因此,要在老师的指导和推荐下,每门课程选读1一2本。二要先看教材,对教材基本理解后,再看参考书。三要围绕中心看参考书。所谓中心,是指当天的讲课内容,或学生自己的疑问。四要“不动笔墨不读书”。凡参考书中的精采内容和题目等,都应及时摘录进笔记的相应的部分之中。二、做好系统复习系统复习是用比较集中的时间对学过的知识进行再加工的过程。系统复习从时间上分:有周复习,期中复习、期末复习、升学考试复习等等。从内容上分:有章节复习、单元复习和总复习等。系统复习的主要目的是,通过回忆重现,使知识掌握得更加牢固;查漏补缺,使知识更加完整化;融会贯通,使知识更加系统化;综合运用,使知识更加具体化。为此,系统复习要做好以下几个问题:(一)、做好复习计划。系统复习牵扯内容复杂繁多、时间紧、任务重。所以,要有一个行之有效的、科学合理复习计划。复习计划与学习计划相类似,各学科的内容特点不同,其复习计划也不同,要分开来做。也要统筹安排,把各学科的内容合理地分配到每周、每天的进程中。各学科也要有自己的复习措施和方法。(二)注意围绕中心。系统复习要按照知识体系来确定系统复习的课题。例如语文分基础知识、现代文、文言文、作文等几大块,分别使用不同的复习方法和措施,按照课题来复习有助于使知识系统化。如果象读小说一样按章节阅读,即使读懂了、读完了,收获也是这一点、那一点的,不系统。(三)要善于发现问题,查漏补缺。大家都进行系统复习,但复习效果不一定相同。这主要取决于复习时能否发现问题。如果仅仅满足于读一遍书,背一背定义、定理和公式,再做一点题目,那是不够的。因此,复习时,一定要深入钻研,,善于发现问题。复习时,不防合上书本,回顾一下自己对概念、原理等等掌握得怎样?哪些掌握得不好或不很好?原因是什么?对容易混淆的概念,能不能找出它们的相同点、相异点和联系?对各原理的推导过程掌握了没有?这些原理的适用范围是哪些?如果条件变化了,这些原理还能不能成立?等等。这样进行系统复习,就能从新的角度,从整体和全局的高度,对复习内容获得更为深刻的理解和认识。(四)、集中力量攻克薄弱环节。薄弱环节是指那些比较复杂难学、平时努力不够造成的成绩较差的板块。如语文中文言文、作文,数学中函数,物理中电磁学等等。有的同学整个数学科目都不好。这些薄弱的板块直接拉低了考试分数,必须集中力量于以攻克。不仅要有时间的保证,也可以求助于同学和老师,或借助于培训班。(五)、进行解题练习。通过系统复习,使知识系统化后,可适当地做点综合性练习题,以检验复习效果,加深对知识的理解,提高运用知识解决问题的能力。每做一道题后,要回味一下解题思路、逻辑关系和题目类型,以便举一反三,提高解题效率。(六)善用复习方法。系统复习方法很多,较为常见的有:(1)循环复习法。即在学完了一部分内容后,及时进行复习,接着再学下一部分内容,学完后,再进行第二次复习。后次复习要包括前次复习的内容。如此一环套一环地继续下去。同时,学到一定阶段,要把整个复习内容分成若干单元,每个单元复习后,都搞一次大循环,内容多的还可以在穿插中循环。(2)列表复习法。即将所学的知识,通过分类列表。表格文字少,表现力强。能明确地揭示事物之间的内在联系,也容易记忆。表格的形式很多,如比较表——即将容易混淆的知识进行比较,分出其相同点、相异点列成表格。系统表——即将所学知识分门别类系统化,并列成表格。等等。系统复习法还有变化复习法、进度复习法、读议结合复习法,等等。文科要多动口、多记忆,理工科要多动手,多做习题。(七)、注意一些应试技巧。在复习中要注意探索应试技巧。要记清做题的思路,对老师没画重点的科目,自己要对知识点进行系统总结,把握规律,找出自己认为是重点的地方,加强记忆。对老师强调的重点,要醒目地标记,反复记忆。要保证重点的充分复习。复习的顺序应设为:从重点到次重点再到非重点。复习中要经常对自己进行心理暗示,以增强自信心。