中小学接触的作文一般包含以下几类：记叙文（记人、记事、记物）、应用文（书信）、说明文、议论文。游记作为记叙文的一种，兼有记事和记物的特点。我们从古代文人的作品中还发现，游记多以用来寄托作者的感情，通常以抒发情怀结尾。
方法/步骤
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确定文章的总体框架。1.开头。交待游记中的人，时间，地点，原因。如：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在新年欢乐的气氛中，爸妈陪伴我，在大年初六当天到我向往已久的野生动物公园游玩。
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2.文章的展开。按照时间先后的顺序，记录一路以来的景物，注意避免成为流水账。对其中一些部分详细写，其中一些映像不深刻的一笔带过，则可避免流水账。按照空间顺序描述，如前中后左右。
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3.对其中一个环节详细写，并在段后抒发自己的感情作为总结（符合社会主旋律的情怀）。如：（游记）走到金丝猴观赏区，我长得不够高所以没有办法看到围栏上的猴子。这时，爸爸抱起了我，放在他的肩上。看到了猴子我非常开心。同时我发现了爸爸的脸紧绷眉头紧锁着。我问他累不累，爸爸说，只要我开心他就开心。顿时我的眼睛酸酸的，我让爸爸放我下来，他并没有动。是的，父爱就如大山一般，默默的支撑着我。（写景）我看见了非常可爱的金丝猴。在翠绿的树林中，自由的玩耍。有的在剥着香蕉，有的在相互抓虱子，有的挂在妈妈的脖子上悠闲地看着游客。在美好的大自然中，动物和人和谐的相处。我愿这世界越来越和谐、美好。
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